KPSS ÖABT soru ve cevapları açıklandı. ÖSYM tarafından yapılan duyuruda şu açıklamalar yer aldı: "20 Eylül 2020 tarihinde uygulanan 2020-KPSS Öğretmenlik Alan Bilgisi (2020-ÖABT 2016 KPSS, ÖABT Tarih Öğretmenliği Alan Bilgisi Soruları ve cevapları yayınlandı mı. Tarih Öğretmenliği zor muydu kolay mı. İşte merakla beklenen ÖABT Tarih Öğretmenliği soru ve 2018ÖABT Sınavı (Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi) Saat 9.30'da başladı. Sınavda, adaylara 40 soruluk Alan Bilgisi Testi ile 10 soruluk Alan Eğitimi Testi yöneltildi. Adaylara cevaplamaları için 75 dakika süre verildi. ÖABT, Adana, Ankara, Antalya, Bursa, Diyarbakır, Erzurum, Eskişehir, Gaziantep, İstanbul, İzmir, Kayseri Biz de sizler için KPSS ön lisans sorularını ve cevaplarını haberimizde derledik. İşte 2020 KPSS ön lisans sınavında çıkan sorular ve cevapları KPSS 2020 ön lisans sınavı 25 Ekim'de uygulandı. 10.15'te başlayan sınav toplamda 130 dakika sürdü. Sınavda adaylara Genel Kültür ve Genel Yetenekten toplam 120 soru yöneltildi. KPSS Alan Sınavı Soruları Tartışma Platformu 2015 ÖABT MEB Personel İnstagrama katılıp konu ile ilgili en güncel ve hızlı gelişmelerden haberdar olabilirsiniz Ve sohbet bölümünde sorularınızı sorabilirsiniz. Published May 15, 2013 · Updated May 15, 2013. 2002 yılında yapılmış olan bütün kpss sınavlarının 2002 kpss sorularına ve cevaplarına aşağıdaki bağlantılardan ulaşabilirsiniz. Aşağıdaki çıkmış kpss soruları ile bilgilerinizi ölçebilir. Kpss’de ne tür sorular çıkabileceğine dair çıkarımlarda bulunabilirsiniz. gGQW. 28 Temmuz 2019 tarihinde ÖSYM tarafından gerçekleştirilen KPSS'nin son oturumu olan 2019 KPSS ÖABT'de adaylara sorulan sorular ve tahmini yanıtları sizler için yazımızda. 2019 KPSS’nin son oturumları olan KPSS ÖABT oturumları, 2019 KPSS Lisans ve 2019 KPSS Eğitim Bilimleri oturumlarını geride bırakan 18 alan adayları için 28 Temmuz 2019 tarihinde gerçekleştirildi. Gerçekleştirilen sınavda adaylara alanlarına bağlı olarak farklı oranlarda sorular yöneltildi. Buna değinmeden evvel KPSS Öğretmenlik kapsamında adayların katılmaları gereken diğer oturumlara kısaca değinelim. 2019 KPSS Öğretmenlik Oturumları Öğretmen olarak kamu kurumlarında görev yapmak isteyen tüm adayların katılması zorunlu olan iki oturum vardır. Bunlar KPSS Lisans ve KPSS Eğitim Bilimleri oturumlarıdır. Bu iki oturuma katılmamış olan bir öğretmen adayının öğretmen olarak atanmalarına esas teşkil edecek olan puanlarının hesaplanması mümkün olmayacaktır. Yani bir aday ÖABT’ye katılması zorunlu bulunana bir öğretmen adayı ise aynı zamanda KPSS Lisans ve KPSS Eğitim Bilimleri oturumlarına da katılmak zorundadır. Yalnızca ÖABT oturumuna katılması söz konusu değildir. 2019 KPSS Lisans sınavı 14 Temmuz 2019 tarihinde sabah oturumunda, 2019 KPSS Eğitim Bilimleri sınavı ise aynı günün öğleden sonra oturumunda gerçekleştirildi. 28 Temmuz 2019 tarihi itibariyle de bazı öğretmen adayları 2019 KPSS ÖABT yani Öğretmenlik Alan Bilgisi Testine katıldı. KPSS ÖABT Nedir? Kimler katılmalıdır? KPSS ÖABT kapsamında bu yıla kadar toplam 16 bölüm için sınav uygulanmaktaydı. 2019 KPSS ile birlikte iki yeni alan bilgisi testi sınava eklendi. Bu bağlamda Beden Eğitimi Öğretmeni olmak isteyen adaylar ile İmam Hatip Meslek Dersleri Öğretmeni olarak atanmak isteyen adaylar için de KPSS ÖABT’ye katılma zorunluluğu getirildi. İlk kez bu yıl uygulanacak olan bu iki testte adaylara nelerin sorulduğu ise ciddi bir merak konusu oldu. KPSS ÖABT’ye dair daha detaylı bilgiler almak için; 2019 KPSS Öğretmenlik Puanları Kaç Yıl Geçerli? 2019 KPSS Öğretmenlik oturumlarına katılan adaylar için KPSS P10 ve KPSS P121 puan türleri hesaplanacaktır. Bu puan türlerinin detaylarını incelemek için KPSS Puan Türleri Nelerdir? başlıklı yazımızı okumak için Tıklayınız! 2019 KPSS’ye katılarak öğretmen olarak atanmaya esas puanları elde etmiş olan adayların puanları 2021 yılına kadar geçerli olacaktır. Evvelki senelerde 1 yıl geçerliliği olan KPSS Öğretmenlik puanlarının geçerlilik süresi kısa süre evvel, diğer KPSS adaylarında olduğu gibi iki yıla çıkarılmıştır. 2019 KPSS ÖABT Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi Sınav Soruları ve Yanıtları 28 Temmuz 2019 tarihinde gerçekleştirilen 2019 KPSS ÖABT oturumlarına katılan adayların hafızlarında kaldığı kadarıyla aktarmış oldukları sınav soruları ve tahmini yanıtları ile derlemeye çalıştığımız yazımızda, soruların ve yanıtların kesinliği bulunmamaktadır. Kesin bilgiler ÖSYM’nin soruları ve yanıtları yayımlaması ile birlikte ortaya çıkacaktır. Sınavda adaylara toplam 75’er adet soru sorulmuştur. Bu soruların içerikleri alanlarına göre değişmektedir. Değişen konuların yanı sıra bazı alanlar için konu dağılım yüzdeleri de farklılık göstermektedir. Buna göre Sınıf Öğretmenliği ve İngilizce Öğretmenliği alanlarında 45 soru Alan Bilgisi konularından, 30 soru ise Alan Eğitimi konularından gelmektedir. Diğer alanlar içinse bu dağılım 60 soru Alan Bilgisi konuları, 15 soru ise Alan Eğitimi konuları şeklindedir. 1 2019 KPSS ÖABT Türkçe Öğretmenliği Soruları ve Yanıtları 2 2019 KPSS ÖABT İlköğretim Matematik Öğretmenliği Soruları ve Yanıtları 3 2019 KPSS ÖABT Fen Bilimleri / Fen ve Teknoloji Öğretmenliği Soruları ve Yanıtları 4 2019 KPSS ÖABT Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Soruları ve Yanıtları 5 2019 KPSS ÖABT Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Soruları ve Yanıtları 6 2019 KPSS ÖABT Tarih Öğretmenliği Soruları ve Yanıtları -Tarih Tasarım Eseri – Colinwood -12 Hayvanlı Türk Takvimi ile ilgili olarak hangisi yanlıştır? -Sümer Devletleri -Mussolini -Ausburg Anlaşması -Nantes Anlaşması -Miryokefalon Savaşı kimin döneminde yapılmıştır? II. Kılıçarslan -Aşağıdakilerin hangisi Karahanlılar ile Gazneliler’in ortak özelliklerindendir? -İslamiyet öncesi Türk Devletlerinde Tanrı’nın iradesi anlamına gelen kelime aşağıdakilerden hangisidir? -Tuba ağacı nazariyesi Emrullah Efendi -İlhan sungu -Kritik kelimesi geçen tarihsel sorun analizi ve karar verme becerisi ile ilgili soru Açıklamalı tarih şeridi -Aşağıdakilerden hangisi yanlış bir bilgidir? Akadlar tek tanrılıdır yanıtı yanlış -Umumi Tarihe Giriş Zeki Velidi Togan -Pasarofça Anlaşması -Avusturya-Rusya -Siciligrafi -Kalvenizm -Erzurum Kongresi sorusu Rauf Orbay -Knossos Sarayı -Deşt’i Kıpçak -Fen Âlemi -Cumhuriyetçilik -12 Temmuz Beyannamesi İnönü sorusu Siyasi gerilimi düşürmek -Broşürlü tema -Ceride-i Muhakim -Demokrat Parti’den istifa edenler hangi partiyi kurmuştur? Millet partisi -Sabit hata -1995 Gri diplomasi Kardak kayalıkları -Osmanlıca çeviri sorusu Sultanül Bahreyn – Hakanül Bahreyn -1815 dörtlü İttifak’ta aşağıdaki devletlerden hangisi yer almaz? Prusya -Viyana Kongresi – Fransa -1648 Westfalya Antlaşması -Postmodern Tarih -Ayuki -Tevhid-i Tedrisat ile alakalı olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur? Yalnız I -Varna Savaşı – 7 2019 KPSS ÖABT Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Öğretmenliği Soruları ve Yanıtları 8 2019 KPSS ÖABT Rehber Öğretmenliği Soruları ve Yanıtları 9 2019 KPSS ÖABT Sınıf Öğretmenliği Soruları ve Yanıtları -Mektup -Binbir Gece Masalları -Yaş sorusu 2-4 yaş -Denizaltı – Balıkgiller – 10 2019 KPSS ÖABT Okul Öncesi Öğretmenliği Soruları ve Yanıtları -Moro -5 başlık altında toplanmış Toplumsallaşma ile alakalı yaklaşım nedir? Bankstreet yaklaşımı -Badep – Aile Merkezli -Programda güne başlama zamanı hangi yaklaşımdan esinlenmiştir? High Scope yaklaşımı -Okul müdürü bahçedeki plastik oyuncakları kaldırıp yerine doğal oyuncaklar getiriyor. Bunun kavram olarak karşılığı nedir? Sağlığa uygunluk -Kardeş kıskançlığı sorusu Örnek olay -Mikro sistem -Sürdürülebilirlik ile alakalı soru Kağıt bardaklardan su içmek -Fallik dönem oedipus karmaşası Renk Körlüğü -Ağızda kemikte lekeler hangi hastalığın belirtisidir? Kızamık -Resimli soru Sema öncesi -Kolostrum sorusu Kolostrumda yağ ve laktoz oranı olgun süte kıyasla daha yüksektir. -Bebeklere kitap hazırlanırken dikkat edilmesi gereken özellik hangisidir? Yumuşak renkler kullanılmalıdır -Kitap boyama sorusu Uyumsama -Çocuk Edebiyatı sorusu – 11 2019 KPSS ÖABT Kimya Öğretmenliği Soruları ve Yanıtları 12 2019 KPSS ÖABT Fizik Öğretmenliği Soruları ve Yanıtları 13 2019 KPSS ÖABT Biyoloji Öğretmenliği Soruları ve Yanıtları -Soyağacı – kalıtım sorusu 1/9 -Şekilli paramesyum sorusu Konjugasyon – eşeyli üreme seçeneği yanlış -Kromozomlarda ayrılmama -Lizozom -Döl almaşı -Histamin salgısı yapan antikor sorusu IgE -Böceklerin etrafında ışık toplanması -Davranış yaklaşımı -Telofaz – Anafaz 2 kromozom sayıları 24-48 -Dna enzim sorusu -Tek zincir -Telomeraz -Sporla üreyen canlılar sorusu -Kalp kası laktik asit fermantasyonu yapmaz -Asit yağmuru Azot ve sülfür – 14 2019 KPSS ÖABT Coğrafya Öğretmenliği Soruları ve Yanıtları 15 2019 KPSS ÖABT Lise Matematik Öğretmenliği Soruları ve Yanıtları 16 2019 KPSS ÖABT İngilizce Öğretmenliği Soruları ve Yanıtları 17 2019 KPSS ÖABT Beden Eğitimi Öğretmenliği Soruları ve Yanıtları -Maçta yaşanan stres, korku durumu nasıl tanımlanmaktadır? Durumluluk – Kaygı -Hemlich Manevrası -Zeybek -Binicilik sorusu Çögen – Polo -Beden eğitimi ilk kez ülkemize ne zaman ve hangi ad ile gelmiştir? Terbiyeyi bedeniye -O’brein – Dönerek Atış -Fosfor – Flop -Maraton -Çok yönlü gelişim -Eşli Çalışma -Vals -Solunum zehirlenmesi durumunda kişi ne şekilde bekletilir? Yarı oturur pozisyon -En çok kalori sorusu Yağ -4×100 bayrak koşusu -Voleybol savunması – 51 – Hentbol savunması 50 +1 -Rectus Famoris -Yönlendirilmiş Buluş -Golgi tendon -Kola iç rotasyon yaptıran kas Teres Minör -Düzensiz kemik Vertebra -Kilosunun yüzde yirmi fazlası olan kişi nasıl tanımlanır? Obezite -Reseptör -Bilinç Kontrolü -Omuza dokunma 18 2019 KPSS ÖABT İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri Öğretmenliği Soruları ve Yanıtları 2019 KPSS’ye dair sorularınızı yöneltmek, bilgi almak ve tartışmalarda yer almak için FORUM sayfamızı ziyaret etmeyi Unutmayın! Hasan Onur Toprak-ÖABT / Sınıf Öğretmenliği -Türk….2015 Sınıf Öğretmenliği Alan Sınavı ÖABT Soruları ve Yayınları TYT Biyoloji Ders Notları,Kitapİşler – İşler Kitapları – Maksimum Öabt Çözümlü Sınıf Öğretmenliği Deneme pdf Çıkmış Sorular ve Cevapları KPSS ve Kurum Sınavları Maliye Vergi Ders Uzem – Monopol Eğitim Kurumları – Uzaktan Eğitim – KPSS-A, Alan Bilgisi Ders Notları – Öğretmenlik Sınavı Hakkında – Pegem ÖABT Sınıf Öğretmenliği Video Sınıf Öğretmenliği Türkiye / KPSS – Öğretmenliği Alan Sınavı ÖABT Ders Notları PDF – KPSSCini. Hasan Onur Toprak-ÖABT / Sınıf Öğretmenliği -Türk…. Sınıf öğretmenleri için hazırlanan ÖABT ders notlarını tek link üzerinden bekleme yapmadan direk indirebilirsiniz. Sınıf öğretmenliği alan bilgisi sınavı ders notları içerisinde pdf, word vb. dosya biçimleri olarak hazırlanmış birbirinden farklı alanlarda hazırlanmış ders notları dokümanlarını bulabilirsiniz. DOSYAYI İNDİR . 2015 Sınıf Öğretmenliği Alan Sınavı ÖABT Soruları ve Cevapları. 2015 KPSS Sınıf Öğretmenliği sınavı soru ve cevaplarına bu sayfadan ulaşabilirsiniz. 2015 KPSS Sınıf Öğretmenliği Alan Sınavı bugün tamamlandı…. Bu bölümden sitemiz hakkında yorum, görüş ve isteklerinizi, hak ihlallerini, Özel Ders ve Reklam/Sponsorluk taleplerinizi iletebilirsiniz. Kişisel bilgileriniz kesinlikle 3. Sınıf yönetiminin temel amacı; sınıfta etkili öğretme ve öğrenme ortamını sağlamaktır. Öğretmen, öğretim sürecini planlarken aşağıdaki hususlara dikkat etmelidir. 1. Öğrencilerin önkoşul bilgilere sahip olma ve hazır bulunuşluk düzeyini belirlemelidir öğrenci düzeyine uygunluk ilkesi. 2. Türkçe Alan Bilgisi Ders Notları. Loading…. 5,6,7,8. SINIFLAR Bu ders notları Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Öğretim Programı ve İlköğretim 6,7,8. Öğretim. Programı temel alınarak hazırlandı. Bildiğiniz gibi da ortaokullara dâhil edildi. Bununla birlikte Talim. Limit Yayınları TYT Biyoloji Ders Notları,Kitapİşler – İşler Kitabevleri. Ahmet Arıkan adlı takipçimizin bizlere yönlendirdiği Sınıf Öğretmenliği ÖABT sorularını sizlerle paylaşıyor, kendisine teşekkür ediyoruz…. sınıf Öğretmenliği Alan… 2016 kpss ÖSYM 2016 ÖABT 2018 KPSS kpss canlı dersler 2014 KPSS Kastamonu KPSS kpss ders notları Vatandaşlık Bilgisi Ders Notları Eğitim Bilimleri. 2021 ÖABT Türkçe Öğretmenliği Video Ders Notları Benim Hocam Yayınları. İNCELE. 2021 ÖABT Sınıf Öğretmenliği Tamamı Çözümlü 5 Fasikül Deneme Benim Hocam Yayınları. İNCELE. 2021 ÖABT Okul Öncesi Öğretmenliği Alan Eğitimi Tamamı Çözümlü Soru Bankası10 Deneme Sınavı İlaveli Benim Hocam Yayınları. İsem Yayınları. İsem Yayıncılık 2022 KPSS ÖABT Besyo Video Ders Notu. %40. 79,90 TL. 47,94 TL. SEPETE EKLE. ÖABT Kitapları – Maksimum Kitap. KPSS- ÖABT. KPSS FULL PAKETLER. KPSS. 2022- Edebiyat Öğretmenliği- SİMURG- Soru Çözüm Paketi. SİMURG Online Soru Çözüm Paketimiz… 11064. 110+ Saat. 486 / 1500. TL 'den başlayan. Yargı 2022 KPSS Eğitim Bilimleri Anahtar Hocaların Ders Notları Seti 6 Kitap. ₺192,00. ₺105,60. Azalt Artır. Favorilere Ekle. Sepete Ekle. Ürünü İncele. Ürünü İncele. %45. TL TL. 4. 2022, KPSS, ÖABT, Türk Dili ve Edebiyatı Alan Eğitimi Deneme Sınavları, Benim Hocam Yayınları, 9786258011043 Kadir Gümüş. Kargo BEDAVA. Sepete At Hemen Al. %30 2022 KPSS ÖABT Türk Dili ve Edebiyatı Alan Eğitimi Deneme Sınavları Benim Hocam Yayınları. Mağaza KitapSeç. Kpss Öabt Çözümlü Sınıf Öğretmenliği Deneme pdf indir. 2014 KPSS Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi ÖABT Almanca Öğretmenliği Testi Soru ve Cevapları. Biyoloji Öğretmenliği Testi Soru ve Cevapları. Coğrafya Öğretmenliği Testi Soru ve Cevapları. Din Kültürü ve Ahlak bilgisi Öğretmenliği Testi Soru ve Cevapları. Fen Bilimleri Öğretmenliği Testi Soru ve Cevapları. KPSS Çıkmış Sorular ve Cevapları PDF. Sınıf Öğretmenliği Alan Sınavı, diğer alan sınavına girecek branşlardan farklı Temmuz 2018 tarihinde yapılacak ÖABT'ye girecek. Sınav başvuruları ise KPSS başvuruları ile birlikte Mart 2018 tarihleri arasında gerçekleştirilecek. ÖAS'den Sonra Ortaya Çıkacak Yeni Puan Türünün Oransal Dağılımı Nasıl Olacak?.. 2022 KPSS ve Kurum Sınavları Maliye Vergi Ders Notları. Matematik Lise Öğretmenliği. 69 ₺ – 679 ₺ KDV Dahil. ÖABT Lise Matematik kursunda, KPSS A Grubu öğretmen adaylarının KPSS lisans düzeyinde girmek zorunda olduğu alan sınavını ifade eder. Bu kapsamdaki dersler, sınava girecek adayların üniversitede eğitim akmış almış olduğu branşın konularından oluşur. Monopol Uzem – Monopol Eğitim Kurumları – Uzaktan Eğitim – KPSS-A, Adli. öabt kpss sınavı hazırılanan adaylar için öabt sınıf öğretmeliği soru bankası ve deneme sınavı pdf olarak indirin , sınıf öğretmenliği alan dersleri çözümlü soruları , sınıf öğretmenliği öabt deneme sınavını pdf olarak indirin ,50’şer sorudan oluşan 2 adet öabt sınıf öğretmenliği deneme sınavı verilmiştir çözümler deneme sınavının son sayfasında yer almaktadır. ÖABT Sınıf Öğretmenliği Alan Eğitimi Canlı Ders Programı ile sınavda gelecek 30 soruyu zaman kaybetmeden ve en doğru şekilde nasıl yapabileceğinizi öğreneceksiniz. İhtiyacınız olan konu çalışmasını en güncel içeriklerle, alanında uzman öğretmenlerin anlatımıyla, canlı yayında tamamlamanızı; pratik soru. Türkçe Alan Bilgisi Ders Notları – A. Kitap. Dijital Hoca 2022 KPSS Genel Yetenek Genel Kültür QR Çözümlü 3 Deneme+Doktrin 7'li Deneme Seti. 69,99 TL 49,90 TL. Ürüne Git. %35 İndirim! Kitap. TYT-AYT 7 Günde Fizik Konu Özeti Pratik Notlar Dijital Hoca Akademi. 65,00 TL 42,25 TL. Ürüne Git. Öğrenme Psikolojisi Ders Notları Ölçme ve Değerlendirme Ders Notları Rehberlik ve Psikolojik Danışma Ders Notları KPSS Öğretmenlik Alan Bilgisi ÖABT Notları Öğretmenlik Alan Bilgisi İlköğretim Matematik Notları Öğretmenlik Alan Bilgisi Fen ve Teknoloji Notları Öğretmenlik Alan Bilgisi Sosyal Bilgiler Notları. KPSS Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi'nde 75 soru sorulmakta olup sözel branşlarda 120 dakika, sayısal branşlarda 150 dakika süre verilmektedir. KPSS ÖABT KONULARI KPSS ÖABT İngilizce Öğretmenliği Konuları… KPSS ÖABT Sınıf Öğretmenliği Konuları. KPSS Öğretmenlik Sınavı Hakkında – Pegem Akademi. Sınıf Öğretmenliği ÖABT Çocuk Edebiyatı Ders Notları PDF İndir 2020, Çocuk Edebiyatı Hap Bilgiler, Süper Özet Çocuk Edebiyatı Defter Notları pdf indir. Merhaba sevgili arkadaşlar, bu içeriğimizde Sınıf Öğretmenliği Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi ÖABT sınavına hazırlanan arkadaşlarımız için Çocuk Edebiyatı. KPSS Kitapları,KPSS Eğitim Bil. Kitapları,ÖABT Kitapları,KPSS A Gurubu Kitapları,Adli-İdari Hakimlik Savcılık,ALES Kitapları,Dgs Kitapları,Hukuk Kitapları,ALS Kitapları,AÖF Kitapları,Bankacılık Kitapları,Çok Satan Romanlar,Fen Bilimleri,Gelir Uzmanlığı Kitapları,Gys Kitapları, İcra Müdürlüğü Kitapları,İnşaat Kitapları,İş Sağlığı Güvenliği kitap. KPSS ÖABT Sınıf Öğretmenliği Video Ders. MEB tarafından yayınlanan atama sonuçlarına göre 2020 Sınıf Öğretmenliği atama puanlarını sizler için yayına hazırladık. Sınıf Öğretmenliği atama puanları için tek yapmanız gereken aşağıda yer alan listeden istediğiniz öğretmenlik bölümüne bakmak. Eğer aradığınız bölümü aşağıdaki listede bulamıyorsanız arama butonunu kullanarak ulaşmak. KPSS Ders Notları. Türkçe Alan Bilgisi Ders Notları. İlgili Kategoriler ÖABT Ders Notları. Devamı… KPSS Türkçe 500 Paragraf Sorusu ve Cevap Anahtarı. İlgili Kategoriler Türkçe Ders Notları. Devamı… Türkiyenin İklimi Ve İklim Elemanları Tablolarla. ÖABT Sınıf Öğretmenliği Türkiye / KPSS – YouTube. TAG kpss öğretmenlik çıkmış soruları, kpss ingilizce öğretmenliği çıkmış sorular, kpss sınıf öğretmenliği çıkmış sorular, kpss öğretmenlik alan bilgisi çıkmış soruları, kpss öğretmenlik alan sınavı çıkmış sorular, kpss sosyal bilgiler öğretmenliği çıkmış sorular, kpss öğretmenlik çıkmış sorular, kpss öğretmenlik alan bilgisi çıkmış. Sınıf Öğretmenliği; Okul Öncesi Öğretmenliği; Beden Eğitimi Öğretmenliği; ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ ÖABT-Pazar Öğleden Sonra… ANASAYFA > SINAVLAR > KPSS > Sınav Soru ve Cevapları > 2020 > 2020-KPSS Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi ÖABT Temel Soru Kitapçıkları ve Cevap Anahtarları % 10. Sınıf Öğretmenliği Alan Sınavı ÖABT Ders Notları PDF – KPSSCini. KPSS Ders Notları. KPSS Tek Kitaplar. KPSS Güncel Bilgiler. Yayınevleri 138 [İsimsiz] 1 1 4T Yayınevi 14 14 Akademi Denizi 26 26 Akademik Üssü 1 1 Akıllı Adam Yayınları 22 22… ÖABT Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği Soru Bankaları, ÖABT DİKAB Soru + Pegem Eğitim Bilimleri Deneme + Hangi KPSS. 1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, yalnız” sözcüğünün yerine “sadece” sözcüğü kullanılabilir? A Toplantılara geç gelir, arka sıraya geçer, tartışmaları yalnız izlerdi. B Herkes erkenden gidince, o burada yalnız kaldı. C Bütün gün derslere çalışıyor; yalnız başarılı olamıyor. D Onda, hep yalnız insanların ürkekliğini görüyorum. E O adam kavgaya karışmadı, yalnız kenarda durup seyretti. 2. I. Uçak ancak yarın gelir. II. Film ancak yarımda biter. III. Bu kalem ancak beş bin lira eder. IV. İşe başladım, ancak bugün bitiremem. V. Televizyon istasyonunu ancak devlet kurabilirdi. “Ancak” sözcüğü, bu cümlelerin hangilerinde aynı anlamda kullanılmıştır? A I. ile II. B II. ile III. C II. ile IV. D III. ile IV. E IV. ile V. 3. “Dikmek” sözcüğü, aşağıdakilerin hangisinde, “terim” olarak kullanılmıştır? A Buz gibi bir şişe suyu başına dikti. B Telefon için son direği de evin önüne dikti. C Oyuncu topu penaltı noktasına dikti. D Evin bahçesine üç elma fidanı dikti. E Deponun kapısına güvenilir bir bekçi dikti. 4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, “uyarı, dikkat çekme” söz konusudur? A Aman efendim, bu ne güzel sürpriz! B Aman doktora gitmeyi ihmal etmeyin. C Bu kış soğuk aman dedirtecek galiba. D Sivrisinekler gece gündüz aman vermiyor. E Aman, bırak beni de dersime çalışayım. 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir “önsezi, tahmin” anlamı yoktur? A Bol yağış oldu; iyi ürün alacağımızı sanıyoruz. B Böyle giderse, dış satım çok artar. C Bu şekilde çalışırsan sınıfını geçersin. D Görevini yapmadın, sonuçlarına katlanacaksın. E Halk seni çok seviyor, herhalde seçilirsin. 6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, ortak özelliği bulunan iki varlık karşılaştırılmıştır? A Sözleri, gitgide beni daha çok etkiliyordu. B Vazodaki güller sanki bana gülmeye başlamıştı. C Vadideki nehir, kıvrılarak ilerleyen bir yılanı andırıyordu. D Öykücü uzun yazmaz, gücünü anlık bir sürede gösterir. E Fotoğraf sanatına olan merakı epeyden beri yok olmuşa benziyor. 7. I. Hamama giren terler. II. Gezen ayağa taş değer. III. Bal tutan parmağını yalar. IV. Harman döven öküzün ağzı bağlanmaz. Bu atasözlerinden hangileri, savunulan düşünce bakımından birbirine en yakındır? A I. ile II. B I. ile III. C II. ile III. D II. ile IV. E III. ile IV. 8. “Hiçbir kuş, kanatlarındaki gücü kime borçlu olduğunu asla unutamaz.” Bu sözde, insanlarla ilgili asıl söylenmek istenen, aşağıdakilerden hangisidir? A Başkalarının desteğine güvenmemek gerektiği B Bir işin üstesinden tek başına gelinemeyeceği C Önemli işlerin yardım almadan başarılamayacağı D Başkalarına borçlu olmanın çalışmaları engelleyeceği E Kişilerin, kendilerine destek olanları göz ardı edemeyeceği 9. I. Çok zaman harcanarak yaratılan sanat ürünleri, kalıcı olur. II. Sanat toprağı, ne kadar çok terle sulanırsa, o kadar çok değerli olur. III. Sanat ürününün yetkinliği, ona harcanan emekle doğru orantılıdır. IV. Sanata uzun zaman ayıran sanatçılar, çok sayıda ürün yaratırlar. Bu cümlelerden hangileri, savunulan düşünce bakımından birbirine en yakındır? A I. ile II. B II. ile III. C I. ile III. D II. ile IV. E III. ile IV. 10. Bu ne erişilmez ülkeymiş, deme Erişilmedik ülke yok Kendini kapıp koyuverme! Altı çizili sözün bu dizelere katığı anlam, aşağıdaki cümlelerin hangisinde vardır? A Yine ümitsizliğe düşüp işlerini oluruna bırakmamalısın. B Benden habersiz, kapıdan içeriye kimseyi bırakmamalısın. C Bu çocuğu, böyle soğuk havalarda sokağa bırakmamalısın. D Her zaman yaptığın gibi, bu işi de bana bırakmamalısın. E Evini, aileni yapayalnız ve beş parasız bırakmamalısın. 11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, “tamlananı zamir olan bir ad tamlaması” vardır? A Hep onların sözünü dinliyorsun, hiç beni dinlemiyorsun. B Var mı öyle suçun hepsini benim üstüme yıkmak? C Toplantıda herkesin gözü bizim üzerimizdeydi. D Onun ipiyle kuyuya inilmez, dememiş miydim ben size! E Kendisinin suçu yokmuş gibi, bütün suçu bana yükledi. 12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, “ad tamamlamasının sıfatı” vardır? A Kışlık ayakkabıların fiyatı çok artmış. B Bu yaz, yeni evimize taşınıyoruz. C Recep, sessiz bir köy çocuğuydu. D Deniz masmavi, hava durgun ve ılıktı. E Birkaç kiloluk bir paketi bile taşıyamıyordu. 13. Gönlûmdeki hatıran suyundan daha derin Söğütlü sahilinde gölgemiz duruyor mu? Sarıyor mu dağları o altından kemerin… Akşamın alev rengi yüzüne vuruyor mu? Söğütlü sahilinde gölgemiz duruyor mu? Bu dizelerde altı çizili sözcüklerden hangisi, türce ötekilerden farklıdır? A Gönlümdeki B Sahilinde C Dağları D Rengi E Söğütlü 14. Aşağıdaki dizelerin hangisinde “belirteç zarf” vardır? A Köpükten omuzları birbirine dayanmış B Sahile koşuyorlar bak deniz sarhoşları!.. C Rüzgârların ıslığıydı, yakın yoldaşları… D Çılgın gönüllerinde aşkın bu büyük kini; E Gitgide coşuyorlar bak deniz sarhoşları!.. 15. Aşağıdaki dizelerden hangisinde, “adlaşmış ortaç isimleşmiş sıfatfiil” yoktur? A Yeter olsun yeter olsun Çektiğim dert yeter olsun B Turalanmış sırma saçı Çözen benden beter olsun C Beni işimden avare Eden benden beter olsun D Benim şimdiki halime Gülen benden beter olsun E Bu ayrılık ateşini Yakan benden beter olsun 16. “Edememek” sözcüğü, aşağıdaki cümlelerin hangisinde, “yardımcı eylem” görevinde kullanılmamıştır? A Sana ne kadar gücendiğimi asla tahmin edemezsin. B Parasını son kuruşuna kadar harcamadan rahat edemezdi. C Ne kadar uğraşırsan uğraş, beni rahatsız edemeyeceksin. D Sen, kendine ettiğin kötülükleri kimseye edemezsin. E Saatlerdir uğraştığın halde, dolabı tamir edemedin. 17. I. Bu gezi kimseyi memnun etmedi. II. Islak bir bezi alnıma koydular. III. Sizi de yanımızda görmek isteriz. IV. Bir dizi sorunla boğuşup duruyoruz. V. Tezi tamamlamamış, yarıda bırakmıştı. Bu cümlelerin hangilerinde altı çizili sözcükler, ötekilerden farklı işlevde ek almıştır? A I. ile II. B I. ile IV. C II. ile III. D III. ile V. E IV. ile V. 18. 1903 senesi sonbaharında ve yağmurlu bir gecede, Aydın’ın Nazilli kazasına yakın Kuyucak köyünü I. II. III. eşkıyalar bastılar ve bir karı kocayı öldürdüler. IV. V. Bu cümlede numaralan sözcüklerden hangisi, hem yapım eki hem de çekim eki almıştır? A I. B II. C III. D IV. EV. 19. Halide Edip Adıvarı Kurtuluş Savaşı’nın sert çehreli kalpaklıları arasında düşünmek beni daima heyecanlandırmıştır. Bu cümlenin öznesi, aşağıdakilerden hangisidir? A Halide Edip Adıvar’ı B Kurtuluş Savaşı’nın sert çehreli kalpaklıları C Kurtuluş Savaşı’nın sert çehreli kalpaklıları arasında düşünmek D düşünmek E Halide Edip Adıvar’ı Kurtuluş Savaşı’nın sert çehreli kalpaklıları arasında düşünmek 20. O güne kadar, 1928’de çıkarılan “imlâ Lûgati”ndeki ve 1941’de çıkarılan “İmlâ Kılavuzu”ndaki kurallar ve sözcükler listesi hemen hemen değiştirilmemişti. Bu cümledeki altı çizili sözler, aşağıdakilerden hangisidir? A Özne B Belirtili nesne C Belirtisiz nesne D Zarf tümleci E Dolaylı tümleç 21. Dostoyevski, en ilkel koşullar altında geçen dört yıllık acılı sürgün yaşamını, “Ölüler Evinden Anılanında, bütün ayrıntılarıyla anlatmıştı. Bu cümlede, aşağıdaki sorulardan hangisinin yanıtı olan öğe yoktur? A Kim? B Nede? C Neyi? D Nasıl? E Ne zaman? 22. Aşağıdaki cümlelerin hangisi, nesne-yüklem ilişkisine göre ötekilerden farklıdır? A Saf altını körler de tanıyabilir. B Bir iğne çalan bir altın da çalabilir. C Büyük tehlikeleri çocuklar da görebilir. D Kötü bir dal iyi bir kökten de çıkabilir. E Bir yalan söyleyen ikincisini de söyleyebilir. 23. Aşağıdakilerden hangisi, hem biçimce hem de anlamca olumsuz cümledir? A Sınav için başvurmamış değildi. B Kimseye kötü gözle bakmış değilim. C Bu kadar laf etmeye ne gerek var! D Sigaranın zararlarını bilmiyor olamazsın! E Ben mi hep senin aleyhinde konuşuyormuşum! 24. Aşağıdaki cümlelerden hangisi, yapı bakımından ötekilerden farklıdır? A Yola çıktığımız zaman etrafta hafif bir sis vardı. B Çongara’yı geçtikten sonra bu sis arttı. C Adeta kalın bir yağmur bulutu içine girdik. D Bir süre, gittiğimiz yolu göremez olduk. E Otomobili geri çevirmekten başka çaremiz kalmamıştı. 25. Plastik Sanatlar Derneği’nin geçen yıl ilkini düzenledigi İstanbul Sanat Fuan’nın ikincisi I. II. III. 18-27 eylül 1992’de TÜYAP’ta açılacak. IV. V. Yukarıdaki cümlenin numaralanmış bölümlerinden hangisinde yazım yanlışı vardır? A I. B II. C III. D IV. EV. 26. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, virgül ,, ötekilerde farklı bir öğeyi vurgulamak amacıyla kullanılmıştır? A Çocukluğum, Anadolu’nun küçük şehirlerinde geçmişti. B Hasta, kadının sızlanmalarını artık dinlemedi. C Bu öksürük, bir gün onu canından edecekti. D Derslerini, günden güne daha çok ihmal ediyordu. E Kitabı, uzun zamandan beri ayın yerde duruyordu. 27. Bu verimli toprakları nasıl kurtarabiliriz I Bunları düşünmek yalnız çevreci kuruluşların görevi midir II Asıl sorumlu, kişiler midir III yoksa toplum mu IV insanlarımız, çevre sorunları karşısında niçin bu kadar duyarsızlaştı V Bu parçada, numaralanmış yerlerden hangisine soru işareti ? konulamaz? A I. B II. C III. D IV. E V. 28. Bundan daha önemli olan, kısa sûrede çözümlenmesi gereken birçok sorunumuz var. I. II. III. IV. V. Numaralanan sözcüklerden hangisinin çıkarılması, bu cümlenin anlamında daralma ya da eksilmeye yol açmaz? A I. B II. C III. D IV. E V. 29. “Katılması” sözcüğü, aşağıdaki cümlelerden hangisinde yanlış kullanılmıştır? A Bu toplantılara öğrencilerimizin katılması hayli yüksekti. B Bu toplantılara öğrencilerimizin katılması bizi sevindirdi. C Öğrencilerimizin de bu toplantılara katılması gerekiyordu. D Bu toplantılara katılması gereken öğrencilerimiz, bugün burada. E Bizim istediğimiz, öğrencilerimizin de bu toplantılara katılması idi. 30. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu vardır? A Bugünlerde bizimkinin keyfine diyecek yok. B Başarıya ulaşmak için inanç şarttır. C O da sağlam bir kişiliğe sahiptir. D Bu konuda ne karamsar olmalıyız, ne de kötümser. E Eski hesaplar birer birer ortaya çıkarıldı. 31. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu yoktur? A Tarafsız ülkelerce hazırlanan tasarı, Güvenlik Konseyi’ne sunuldu. B iki ülke arasındaki ayrıntıyı görüp karşılaştırmaya başladılar. C Hükümetin kısa sürede çözmeye zorunlu olduğu sorunlar dağ gibi duruyor. D Onun çekimser yaratılışta bir insan olduğunu hepiniz bilirsiniz. E Uyku ağırlaştıkça horlama artmakta, nefes alış verişi de güçlenmektedir. 32. İzmir’de her yıl nisanın ilk haftasında ötücü ve süs kuşları yarışması düzenleniyor. Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni, aşağıdakilerin hangisinde belirtilmiştir? A Yarışmanın kim tarafından düzenlendiği belirtilmediğinden anlam bulanıklığı vardır. – B “Her yıl” sözünden sonra virgül kullanılmaması anlam karışıklığına yol açmıştır. C “Her yıl” yapıldığı belirtilen bir eylem, “düzenleniyor” biçiminde şimdiki zamanla anlatılmıştır. D Ad ve sıfat tamlaması kuran sözcükler, aynı tamlanana bağlanarak tamlama yanlışı yapılmıştır. E “Yapılıyor” yerine, “düzenleniyor” dendiği için yanlış anlamda sözcük kullanılmıştır. 33. “Yapılmak istenen gösteri, vaktinde haber alınmış ve engel olunmuştur.” Bu cümledeki anlatım bozukluğunu gidermek için aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır? A “ve” yerine virgül , getirilmeli B “ve”den sonra “buna” sözcüğü getirilmeli C “yapılmak istenen” yerine, “yapmak istedikleri” sözü getirilmeli D “vaktinde” sözcüğü cümleden çıkarılmalı E “vaktinde” yerine “vaktinde önce” sözü getirilmeli 34. …. Örneğin İngiliz şiirinde, konu ve tema çeşitliliğine rağmen 16-19. yüzyıllarda hiç değişmeyen temel bir tekniğin kullanıldığı görülür. Bizde de aynı şiir kalıpları, çok uzun zaman aralıkları ile çok değişik özleri, temaları işlemekte kullanılmıştır. Halk edebiyatımızın nazım biçimleri, kimi zaman dinsel duyguları, kimi zaman sevdayı, kimi zaman da çağdaş sorunları dile getirmek için kullanılmıştır. Bu parçanın başına aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? A Her ulusun edebiyatı kendine özgü bir gelişim gösterir. B Sanat eserinde, yeni bir öz, mutlaka yeni bir biçim gerektirmez. C Sanat eserinde, her öz kendine uygun bir biçimde anlatılır. D Halk edebiyatımızda çeşitli konular, temalar işlenmiştir. E Sanat eseri, öz ile biçimin ayrılmaz birlikteliğine dayanır. 35. Fotoroman ya da çizgi romanın en önemli sakıncası, okuma tembelliği yaratmasıdır. Bol resimli ya da çizgili sayfaları bir solukta okumaya alışan gençler, sonradan, sık yazılı yapıtları okumakta güçlük çekerler. Bu nedenle de düşünmeyi ve yaratmayı gerektiren yapıtlara yönelemezler. Kültürel gelişimini bu yola bağlayanlar, ilerde aniden önlerine çıkan bir sorun karşısında … Bu parçanın son cümlesinin, aşağıdakilerden hangisiyle tamamlanması uygun olmaz? A sevinçten deliye dönerler B anadan yeni doğmuşa dönerler C dut yemiş bülbüle dönerler D denizden çıkmış balığa dönerler E suyu kesilmiş değirmene dönerler 36. I Kemal Tahir, “Bir Mülkiyet Kalesi” romanını 1946’da yazmış. II Roman defterlerde kalmış, yazar, bir daha üzerinde çalışamamış. III İyi de olmuş; çünkü, bu “üzerinde çalışamamak” sayesinde güzel bir roman kazandık. IV Kemal Tahir, usta bir anlatıcıydı; bütün “iyi yazarlar” gibi, okutacak, etkileyecek biçimde yazmayı biliyordu. V Yazarlığının ilk yıllarında, romancının görevinin, öncelikle “roman” yazmak olduğuna inanıyordu. VI Bir Mülkiyet Kalesi’nin başarılı bir yapıt oluşunu, yazarın roman anlatımını yakalamasına borçluyuz. Bu parçayı iki paragrafa bölmek istesek, ikinci paragrafın, numaralanan cümlelerden hangisiyle başlaması uygundur? A II. B III. CIV. DV. E VI. 37. Dergi ve gazetelerde bir yazım yayınlandı mı onun işlevi tamamlanmış gibi geliyor bana. Ancak kitaplaştırdıktan sonra bu yazıların unutulduğunu anlıyorsunuz. Yazar arkadaşlarımdan çoğu, bana bazı önemli yazılarımı zamanında okuyamadıklarını söylüyorlar. Şimdi diğer çalışmalarımı da kitaplaştırmak için çalışıyorum. Bu parça, aşağıdaki sorulardan hangisinin karşılığıdır? A Gazete ve dergi yazılarınızın unutulmasının nedeni ne olabilir? B Bir yazının işlevinin tamamlanması, yayınlanmasıyla mı ilgilidir? C Gazete ve dergilerdeki yazılarınızı neden bir kitapta topladınız? D Yazar arkadaşlarınızın yazılarınız hakkındaki görüşleri önemli mi? E Gazete ve dergilerdeki yazıları nasıl değerlendiriyorsunuz? 38. Bu arkadaş, öyle anlaşılıyor ki, roman konusunda bir tartışmaya katılmış. Sonra da oturmuş bir köşeye, almış eline kalemi, tartışmada konuşulanlar konusunda değil, konuşanlar konusunda bir eleştiri yazısı döşenmiş. Böyle ucuz eleştirmenlik olmaz! Bu parçada, sözü edilen eleştirmenin karşı çıkılan yönü aşağıdakilerden hangisidir? A Eleştirilerini konuşmacıların kişiliklerine yöneltmesi B Görüşlerini tartışma bittikten sonra dile getirmesi C Ele aldığı konuyu araştırdıktan sonra görüş bildirmesi D Roman sanatı konusunda bilgisiz olması E Düşündüklerini derli toplu anlatamaması 39. Müşteri kılığında bir genç tezgâhtara yaklaşıyor. Sevdiği kızı soracak tezgâhtara, ama yazar fırsat vermiyor… Yazar, ingiliz kumaşları hakkında bilgi vermeye devam ediyor, iyi bir kumaşta aranan niteliklerden söz ediyor. Gereksiz ayrıntılarla boğuyor romanı. Okuyucunun ilgisi dağılıyor. Eleştirmenin, söz konusu edilen romanda bulduğu eksiklik aşağıdakilerden hangisidir? A Bütünlük B Akıcılık C Yalınlık D Açıklık E Özgünlük 40. Başına dolu yağan, dünyanın dört bucağını fırtına içinde sanır. Savoil’li bir köylü demiş ki “Şu akılsız Fransa kralı biraz işini bilse pekâlâ bizim kâhyamız olabilir.” Köylünün hayal gücü, efendisinin üstünde bir büyüklük tasarlayamıyor. Ancak tabiat anamızı bütün genişliği içinde seyredebilen, onun durmadan değişen sınırsız yüzünü görebilen; yalnız kendini değil, bütün memleketini o evren içinde ufacak bir nokta olarak düşünebilen insan, her şeyin gerçek değerini kestirebilir. Bu paragrafta vurgulanan düşünce, aşağıdakilerden hangisidir? A Evrenin sonsuzluğu karşısında insan bir hiçtir. B Varlık ve olayları, kendi küçük çevremizden değil, evrenin büyüklüğü ve sonsuzluğu açısından kavrayabiliriz. C Kimi insanlar, dünyayı kendi çevrelerinden ibaret sanırlar. D İnsanın hayal gücü coğrafya bilgisiyle orantılıdır. E Doğayı olduğu gibi algılamak, bir eğitim işidir. 41. Bu yaz, bir Orta Anadolu şehrinde dişçi aradım. Burada yalnız, evinde çalışan diplomasız bir dişçi olduğunu söylediler. Gittim ister istemez. Anlaştık, işe girişti. Her yaptığını bana açıklayarak, aletlerini seve seve kullanarak iki saat çalıştı. İşini böylesine seven ve bilen, kendisine bu kadar güvendiren insan az görmüştüm. Orkaokulu bitirmiş bu genç; sonra dişçilere protez işçiliği yapmış, o kadar! Kitaplar, aletler edinmiş, bu arada ne öğrenmişse öğrenmiş. Şimdi nasıl gelmez insanın aklına, bu adamı yetiştiren şartları okul haline getirmek!.. Bu parçada asıl anlatılmak istenen, aşağıdakilerden hangisidir? A Eğitim ve öğretim, iş içinde yetiştirme ilkesine dayandırılmalıdır. B İnsanın, azimle üstesinden gelemeyeceği hiçbir sorun yoktur. C Çaresiz kalan insan her yola başvurabilir. D Bir işte başarılı olmak için o işi sevmek gerekir. E Kişinin inandırıcı olabilmesi, işindeki başarısına bağlıdır. 42. Nurullah Ataç’ın dil konusundaki tutumu, yazarları dil üzerinde titiz bir dikkatle durmaya ve Türkçe yazmaya zorlaması bakımından büyük yararlar sağladı. Bir yazıda, her şeyden önce anadile önem vermek gerektiğini o öğretti bize. Aşırılıkları bile, bu dikkati kamçılayıcı bir rol oynadı. Bu parçada Nurullah Ataç’la ilgili olarak asıl söylenmek istenen, aşağıdakilerden hangisidir? A Yazarları Türkçe sözcükleri kullanmaya zorladığı B Dilde aşırılıklara gitmekten çekinmediği C Anadili bilinci kazanmayı sağladığı D Anlatım için Türkçenin yeterli olduğunu kanıtladığı E Herkesi, dil anlayışını gözden geçirmeye çağırdığı 43. Fransa Kralı 15. Louis, sarayının bahçesinde geziniyormuş. Bakmış ki bir park sırasının başında bir nöbetçi dikiliyor. Kral, nöbetçiye neyi beklediğini sormuş. Nöbetçi neyi beklediğini bilmiyor. Sorup soruşturmuşlar, işin aslı ortaya çıkmış. Meğer sarayın bahçesindeki o sıra, 14. Louis döneminde boyatılmış; üstüne kimse oturmasın diye başına bir nöbetçi konmuş. O gün bugündür her saat başı nöbetçi değiştirilirmiş; ama nöbetçiler, bunun nedenini öğrenmeyi akıl etmezlermiş!.. Bu öykücükten çıkarılacak ders, aşağıdakilerden hangisidir? A İnsanlar yaptığı işin gerekçesini bilmelidir. B Gerekçesi bilinmeden yapılan işler, sıkıcı olur. C Yöneticiler, insanlara gereksiz iş yaptırmamalıdır. D Nedeni bilinmeden yapılan işler, insanlara zarar verir. E Gereksiz olduğu bilinen işleri yaptırmak mümkün değildir. 44. Bu söz, bir konu üzerinde gereksiz ve boş sözler söylemek, düşünceleri yalın ve duru anlatmayıp süslü ve gösterişli yollara sapmak anlamında küçümsenen bir davranışı belirtmek için kullanılır. Bu sözde, halkın sağduyusunun; sanatçıların yanlış eğilimlerini, hayat gerçeklerinden uzaklaşmış bencil yönelişlerini, halk dilinden ve beğenisinden uzak düşmüş süs ve gösteriş hatalarını yargılayan bir tutum görürüz. Bu parçada, kullanılış nedeni belirtilen “söz”, aşağıdakilerden hangisi olabilir? A Edebi eser B Edebiyatsız yaşam C Edebiyat yapmak D Bireyci edebiyat E Aydın edebiyatı 45. Ünlü yazar Dickens’ın, kendisini, herkesin istediği gibi yazmaya zorlamasına gerek yoktu. Çünkü o zaten herkesin ne istediğini biliyordu. Herkes gibi duyuyor, herkes gibi düşünüyor; herkesin bildiği, herkesin anladığı şeylerden söz açıyordu. Bu nedenle Dickens’ın romanlarından, okuma yazma bilmeyenler de tat alabilir, bilim adamları da! Çünkü çoğunluğun duyguları, bütün insanlığın ortak malı olan duygulardır çocuk sevgisi, ölüm korkusu, barış isteği… Bu parçaya göre, Dickens’in romanlarından “herkesin tat alması”, aşağıdakilerden hangisine bağlanabilir? A Çekici bir anlatım biçimine B Ortak duyguları yansıtmasına C Güncel sorunları dile getirmesine D ilgi çekecek konuları anlatmasına E Yazarın kendisini herkes gibi görmesine 46. Farklı bir uğraştır gazetecilik. Unutulmaz anılar bırakır kişide; acı, tatlı, hüzünlü… Bir hareket içinde geçer yıllar. Koşturmayla, konuşmayla, yazmayla, aramayla… Ünlü bir gazetecinin şu sözleri yetiyor her şeyi anlatmaya “Ben, bin defa dünyaya gelsem, bininde de gazeteci olurum. Ancak, düşmanımın bile gazeteci olmasını istemem. Bu meslek, büyük bir fedakârlık işi olmasının yanı sıra, insanı genellikle perişan eder, yarım kalmış bir şarkı gibi herhangi bir yere savuruverir…” Bu parçaya göre, “gazetecilik” ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A Zor, ama zevkli bir meslektir. B Öteki mesleklere benzemeyen özellikleri vardır. C Kişiyi büyük bir tutkuyla kendisine bağlar. D insanı çok çabuk yıpratan mesleklerden biridir. E Büyük yetenek isteyen bir meslektir. 47. Kitabı, bir kısım okur, bilgisini artırmak için alır. Bir kısmı, yazacağı bir kitap ya da yazı için kaynakça diye alır. Birçokları için kitap bir “mal”dır. Bunlar bir tür yatırımcıdır. Bugün aldıkları bir kitabı, ilerde üç dört kat fiyatla satacaklarını bilirler. Bu parçadan, aşağıdaki yargıların hangisi çıkarılamaz? A Kitabı yeni bir şey öğrenmek için alanlar vardır. B Bazı kitapların fiyatları zamanla artış gösterir. C Kitaplar, yeni eserlerin oluşumunda bir kaynak görevi görürler. D Çok satılan kitaplar, yazarlarını maddi olarak güçlendirir. E Bazıları kitaptan sırf maddi kazanç sağlam, amacı güderler. 48. Sanat, özellikle tiyatro sanatı, toplumun aynasıdır. Tiyatro, bazen benzetmeci bir sanat olarak toplumun gerçeklerini yansıtır, bazen de ifadeci bir sanat olarak toplumun eğilimlerini belirtir. Aşağıdakilerden hangisi, bu parçada anlatılanlarla çelişir? A Tiyatro dışındaki sanatlar, toplumu yansıtma ödevini yüklenmez. B Tiyatro, toplumu yansıtma açısıdan diğer sanat türlerinden daha öndedir. C Tiyatro, gerçekleri yansıtan bir edebiyat türüdür. D Tiyatro, toplumun istek ve eğilimlerini dile getirir. E Tiyatro gibi roman ve şiir de toplumun aynasıdır. 49. Bir döneme, üstelik insan dramlarıyla dolu, çalkantılı bir döneme tanıklık edebilecek yapıtlar vermeyi hangi romancı istemez ki… Ama bu dönem çok yakın bir dönemse, yaşanan olayların daha dumanı üzerindeyse, epey güçtür yazarın işi. Çünkü gerçekçi yorumların yerini duygusal yaklaşımların alması tehlikesi vardır. Enine boyuna incelenmemiş, eleştirisi yapılmamış, hataları ve sevapları üzerinde ortak yargılara varılmamış hareketlerin romanının yazmak, sanıldığından da güçtür. Bu parçaya göre, “yakın dönemlerin romanını yazmanın güçlüğü”, aşağıdakilerden hangisine bağlanamaz? A Değerlendirme için gerekli sürenin yaşanmamış olmasına B Ortak görüşler üzerinde birleşilmemiş olmasına C Yaşanan dramların duygusallığa yol açabilecek olmasına D Yaşanan olayların roman yazmaya elverişsiz olmasına E Olayları kısa zamanda gerçekçi yorumlamanın zor olmasına 50. Türk edebiyatında, kitaplar üzerine yazılmış başarılı eleştiriler var. Bunlar genetikle uzun yapıtlar, uzun kitap eleştirileri. Edebiyatımızda, kısa kitap eleştirilerine ise okurlar daha bir uzak duruyor. Bu, değerini gizleyen bir iştir çünkü. Okuyacak, notlar alacak, karşılaştıracak; sonra, söylemek istediklerinizin birçoğundan vazgeçerek kısa yazacaksınız. Alıntı yapmayacağınız için de kimi yargılarımız havada kalacak. Bu parçada “kısa eleştirinin” hangi yönü üzerinde durulmamıştır? A Değerinin bilinmemesi B Büyük bir çaba gerektirmesi C Bazı yönlerden, nesnel dayanaklarının olmaması D Bir eseri tanıtmaya yetmemesi E Özlü bir anlatımla yazılması 51. Bir rüzgâr her vakit böyle esmeyecek Gökte bulut, suda yelken, dalda çiçek Bir gün, bir gün var ki, günden güne gerçek Çatır çatır servi, çıtır çıtır böcek – Çek ciğerlerine, bir nefes daha çek Bu rüzgâr her vakit böyle esmeyecek Bu dizelerin şairi, aşağıdakilerden asıl hangisini önermektedir? A Doğa ile iç içe yaşamayı B Sağlıklı bir yaşam sürmeyi C Yaşanan zamanın değerini bilmeyi D Küçük şeylerden mutluluk duymayı E Çevre güzelliklerinin tadına varmayı 52. Ay; duvarları, kafeslerin büyümüş gölgeleriyle nakışlanmış, süslemişti. Odaya toz gibi, duman gibi tavandan döküldüğü sanılan tatlı mavi bir aydınlık iniyordu. Salhane önünde durupta yukarı mahalledeki seslere cevap yetiştiren köpeğin inatçı, üşenmez havlaması birden can acısı çığlığa dönüştü. Bu parçanın anlatımında, aşağıdakilerden hangisi kullanılmıştır? A Tartışma B Açıklama C Örnekleme D Betimleme E Tanık gösterme 53. Yamaçlarında üzümleri toplanmış bağlar. Sessiz korkulukların geniş kenarlı şapkaları tepelerinde sallanmakta. Sonlarını bekleyen bitkilerin kaygılı dünyası. Yol kıyısında yemyeşil dikenler; çalılarda belli belirsiz hüzün soluğu… Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A Karşıtlıklardan yararlanılmış. B insana özgü nitelikler doğaya aktarılmış. C işitsel öğelere yer verilmiş. D Doğaya özgü nitelikler insan için kullanılmış. E Bir duyu alanıyla ilgili özelikler başka duyuya aktarılmış. 54. Yâre selam söyleyin seher yelleri Çıksın şu yollara naz eylemesin Bağları ak güllü derin gölleri Uçan turnaları kaz eylemesin Bu dörtlükte aşağıdakilerden hangisi için örnek yoktur? A Redif B Tam uyak C Yarım uyak D Çapraz uyak E Cinaslı uyak 55. Aslında bizim işimiz zordur. Her gün, güncel bir konuda kalem oynatacaksınız, okuyucuyu sıkmadan etkileyeceksiniz. Batı basınında bizdeki bu türün benzerini göremezsiniz. Le Monde’un her gün çeşitli konularda yazı yazarı yazarları yoktur. Dış politika yazarı ayrı, sağlık, eğitim, ekonomi konularında yazı yazan yazarları ayrıdır. Biz ise, her gün köşemizden değişik bir konuda sesleniriz okuyucuya. Parçaya göre, “Batı basınında benzeri görülmeyen” yazı türü, aşağıdakilerden hangisidir? A Günce B Anı C Söyleşi D Makale E Fıkra 56. Sevgilisinden, “Sabahtan uğradım ben bir fidana…” diye söz eden bir ozanın bu dizesinde, aşağıdaki açıklamalardan hangisine uygun bir söz sanatı vardır? A Söz arasında, bilinen bir duruma işaret etmeye B Bir sözü, iki anlamını birden sezdirecek biçimde kullanmaya C Bir sözü, benzetme amacıyla başka bir söz yerine kullanmaya D Bir olguyu, gerçek etkenini bir yana bırakarak, hayali ve güzel bir nedene bağlamaya E Bilinen bir şeyi, bir söz inceliği yaratmak için bilmez gibi görünerek anlatmaya 57. Bu gece misafirim olsan yeter Dolar odama lavanta kokusu Soğur sevincinden sürahide su Ay pencerede durup durup güler Bu dörtlükteki en belirgin söz sanatı, aşağıdakilerden hangisidir? A Telmih B Kişileştirme C Cinas D Tecahül-i arif E Tezat 58. I Pek çok Türk destanı gibi Oğuz Kağan Destanı da yazıya geçmediği için zamanla unutulmuştur. II Bu destanla ilgili günümüze ulaşan metin, onun 10. yüzyılda nesirle yazılmış özetinden ibarettir. III Türk destanları, bir ulusal şair tarafından düzenlenip yazılmadığı gibi, bir folklorcu tarafından da saptanıp yazılmamıştır. IV Bunların varlıklarının ve konularını Çin, İran ve Arap kaynaklarından öğrenebiliyoruz. V Ancak, söylendikleri dönemde yazıya geçirilen ve günümüze ulaşan ürünler, koşuk ve sagulardır. Bu parçanın, numaralanan cümlelerinden hangisinde bilgi yanlışı vardır? A I. B II. C III. D IV. EV. 59. Edebiyatımızın bu döneminde bir ikilik vardır. Sade dile önem verildiği halde çoğu kez ağır bir dil kullanılmıştır. Bir yandan nazım biçimlerinde yenilikler yapılmaya çalışılırken, eski nazım biçimlerinin kullanımı da sürmüştür. Hece veznine arka çıkıldığı halde genel olarak aruz vezni kullanılmıştır. Bu parçada belirtilen “ikili tutum”ların görüldüğü edebiyat dönemi, aşağıdakilerden hangisidir? A Tanzimat Edebiyatı B Servet-i Fünun Edebiyatı C Fecr-i Ati Edebiyatı D Milli Edebiyat E Cumhuriyet Edebiyatı 60. I Servet-i Fûnuncuların roman ve öykülerindeki çevre, genellikle İstanbul’dur. II Romanlarda aydın kişilerin yaşamları işlenir. III Örneğin, Halit Ziyanın kişileri öğrenim görmüş, aydın ve sanattan anlayan kişilerdir. IV Mehmet Raufun Eylül romanı için de aynı şeyi söyleyebiliriz. V Ancak, Cenap Şahabettinin kimi öykülerinin konuları ve kişileri halktandır. Bu parçanın numaralanan cümlelerinden hangisinde bilgi yanlısı vardır? AI. B II. C III. D IV. E V. 61. “Ok” adlı şiiri dışında bütün şiirlerini aruz ölçüsü ile yazan şair, aşağıdakilerden hangisidir? A Cenap Sahabettin B Ahmet Haşim C Zıya Gokalp D Ahmet Hamdi E Yahya Kemal 62. Aşağıdaki yapıtlardan hangisi, karşısında verilen yazara ait değildir? A Huzur Haldun Taner B Son Kuşlar Sait Faik Abasıyanık C Okuruma Mektuplar Nurullah Ataç D Ayaşlı ve Kiracıları Memduh Şevket Esendal E Dokuzuncu Hariciye Koğuşu Peyami Safa 63. I. Doğa betimlemelerine geniş yer verdiler. II. Tiyatroda dram türünü yaygınlaştırdılar. III.”Toplum için sanat” anlayışını benimsediler. IV. Konularını işlerken zıtlıklardan yararlandılar. V. Konularını günlük yaşamdan ve tarihten aldılar. Bu özellikler, hangi dönemin sanat anlayışını yansıtmaktadır? A Klasik akım B Romantik akım C Latin edebiyatı D Rönesans edebiyatı E Eski Yunan edebiyatı 64. Aşağıdaki yapıtlardan hangisi, karşısındaki yazara ait değildir? A Telemak Fenelon B Don Kişot Cervantes C Goriot Baba Balzac D İlahi Komedya Dante E Yanlışlıklar Komedyası Moliere CEVAP ANAHTARI 1. E 2. A 3. C 4. B 5. D 6. C 7. E 8. E 9. B 10. A 11. B 12. C 13. A 14. E 15. A 16. D 17. B 18. E 19. E 20. D 21. E 22. D 23. B 24. C 25. D 26. D 27. C 28. C 29. A 30. D 31. A 32. D 33. B 34. B 35. A 36. C 37. C 38. A 39. C 40. B 41. A 42. C 43. A 44. C 45. B 46. E 47. D 48. A 49. D 50. D 51. C 52. D 53. B 54. E 55. E 56. C 57. B 58. E 59. A 60. E 61. E 62. A 63. B 64. E 16 Haziran 2019 tarihinde gerçekleştirilen YKS'nin ikinci bölümü olan 2019 AYT sınavında adaylara sorulan Türk Dili ve Edebiyatı sorularını yazımızda bulabilirsiniz. 2019 YKS’nin ikinci bölümü olan 2019 AYT yani 2019 Alan Yeterlilik Testi sınavı 16 Haziran 2019 tarihinde saat 1015 ilâ 1315 arasında yapılarak tamamlandı. İki milyondan fazla kişinin başvuruda bulunduğu 2019 AYT sınavında adaylar 2019 TYT’den farklı olarak kendilerini alakadar eden, yani girmek istedikleri bölüme uygun alanları çözerek sınavı tamamladılar. Sınavda adaylara 40’ar adet Fen Bilimleri ve Matematik, 24 adet Türk Dili ve Edebiyatı, 21 adet Tarih, 17 adet Coğrafya, 12 adet Felsefe ve 6 adet Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi sorusu yöneltildi. Adayların sınavı tamamlaması için sahip oldukları toplam süre ise 3 saat yani 180 dakika idi. 2019 AYT’de adaylar ilk 135 dakika ile son 15 dakika sınav salonunda kalmak zorundaydı. Yalnızca bu 135 dakika ile son on beş dakikaya kadar olan kısımda sınavdan ayrılma imkanına tanınan adayların çoğu, kendilerini ilgilendiren alanları çözüp bitirerek sınav salonundan ayrıldı. Ayrıca sınava 2019 TYT’de istediğini yapamayan adaylardan katılmayanların da olduğu dikkati çekti. 2019 YKS Puanınızı hesaplamak için PUAN HESAPLAMA ROBOTUMUZU kullanmayı Unutmayın! 2019 AYT’de adayları ilgilendiren 24 adet Türk Dili ve Edebiyatı sorusu bulunmaktaydı. Bu 24 sorunun içerisinde, Türk Dili’ne dair temel bilgilerin yanısıra, edebi akımlar, yazar – eser eşleştirmeleri, bazı temel edebi bilgilerden sorular yer almaktaydı. Aslında test başlığı olarak Türk Dili ve Edebiyatı ve Sosyal Bilimler -1 olan ve toplamda 40 soru içeren bu testin bu yazımızda yalnızca 24 soruluk Türk Dili ve Edebiyatı kısmını irdeleyeceğiz. Geri kalan Sosyal Bilimler -1 kısmında yer alan Tarih ve Coğrafya sorularını ise aynı başlıklı yazılarımızda irdeleyeceğiz. Aşağıda size buna dair yönlendirme sekmelerini sunacağız. 2019 AYT Türk Dili ve Edebiyatı Soru ve Cevapları 1 Ahmet Hamdi Tanpınar’ın eserlerine dair bir yazar ile bir eleştirmen arasında geçen mülakattan bir kesit verilmiştir. Bu kesite göre Ahmet Hamdi Tanpınar ile alakalı olarak aşağıdaki bilgilerden hangisine ulaşılamaz? -Ahmet Hamdi Tanpınar’ın yazmış olduğu 19. Yüzyıl Türk Edebiyatı Tarihi Türk Edebiyatının başyapıtıdır. 2 Erzurumlu Emrah’a ait olan; Sabahtan uğradım ben bir güzele Dedim mahmur musun söyledi yok yok Ak ellerin boğum boğum kınalı Dedim bayram mıdır söyledi yok yok. şiiri ile bir şiir daha verilmiştir. Bu şiirlere dair aşağıdakilerden hangisi doğru değildir? -Her iki şiir de pastoral şiirdir. 3 Bir şiir verilmiş, şiir eleştiren, yergide bulunan bir şiirin türü nedir? -Satirik şiir 4 Verilen paragrafta işaretli kalıplardan hangisinin yanında yer alan parantezin içerisindeki kavram, ilgili cümleyi karşılamamaktadır? -Denetleme – değerlendirme 5 Çeşitli yazarlar/şairler, yüzyılları ve eserleri verilerek üç boşluk bırakılmıştır. Bu boşluklara hangileri gelmelidir? -Ahmedî İskendername – – Hüsn-ü Aşk 6 1940 dönemi şiiri ile alakalı olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur? – 7 Normal eserlerinin yanında, Milli Mücadele Dönemi Eserleri verilmiş olan yazarlar hangileridir? -Tatarcık – Halide Edip Adıvar -Hep O Şarkı – Yakup Kadri Karaosmanoğlu 8 Molieré’in Cimri adlı eserini tercüme eden edebiyatçımız kimdir? -Ahmet Vefik Paşa 9 1980 sonrası dönemde eserleri verilmiş olan kadın yazar kimdir? -Latife Tekin – Sevgili Arsız Ölüm 10 Sehi Bey’in Heşt Behişt adlı eseri hangi edebi türün ilk eseridir? -Tezkire 11 Bir balığın gelişimi ve neden yeterince gelişemediğine dair bilgiler olan bir paragraf verilmiş. Bu paragrafa göre hangi seçenek çıkarılabilir? -Balık ile insan arasında bir kıyaslama yapılmıştır. 12 Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde irsal-i mesel sanatı kullanılmamıştır? -Saçımda beyaz aklar 13 Aşağıdakilerden hangisi bir masalın döşeme bölümüne aittir? -Develer tellal iken diye gelen tekerleme bölümü. 14 Karagöz ve Hacivat ile alakalı aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır? -Hacıvat birtakım eşyalar kullanır seçeneği 15 Namık Kemal ile alakalı bir paragraf verilmiş. Paragrafta vatan müdafasını anlatan eseri ile ilgili kısım boş bırakılmıştır. Bu boşlulğa hangi eser getirilmelidir? -Vatan Yahut Silistre 16 Türk Edebiyat’ında ilk kez bildiri yayımlayan Edebi Topluluk’ta aşağıdaki edebiyatçılardan hangisi bulunmaz? -Fecr-i âti – Cenap Şahabettin 17 Bilim kurgu eserinden esinlenerek bir eser yazmış olan yazardan ve eserinden bahsediliyor. Hangi seçenek bu metinle alakalı olarak çıkarılabilir? -Tamamen özgün olarak yazmadığı. 18 Şiire gerçek-dışılığın sokulması ile alakalı bir paragraf verilmiştir. Bu paragrafta anlatılan edebi akım hangisidir? –Sürrealizm 19 Bilinç akışı kavramının edebiyatta kullanımı anlatılmış. Aşağıdaki seçeneklerden hangisi Bilinç Akışına örnektir? -Taksiciye, çevredekilere içinden sürekli söylendiği seçenek. 20 Osmanlı mutfak kültürünün edebiyata yansımasına dair bilgiler hangi seçenekte mutfak kültürünün edebiyata yansımasına bir örnek bulunmamaktadır? -Gam yemek olarak başlayan beyit. 20 Bir yazar hakkında bilgiler verilmiş. Mendil Altında eserinden söz edilmiş. Bu yazar kimdir? -Memduh Şevket Esendal 21 Bir halk edebiyatı şiiri verilmiştir. Bu şiirle alakalı aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? -Tecahülüarif sanatına başvurulmuştur. 22 Hamal bir çocuk ile kahramanın dialoğunun anlatıldığı bir metin verilmiştir. Bu metne dair aşağıdakilerin hangisi yanlıştır? -Hakim bakış açısı ile yazılmıştır. 2019 AYT Sorularını Tercihini Yap TV youtube kanalımızda yanıtladığımız CANLI YAYINIMIZA katılmak için Tıklayınız!

kpss edebiyat alan soruları ve cevapları